利用这一资源仔细阅读非小说文本，提出问题，并利用文本证据找到答案。
这份阅读和写作工作表将挑战年轻读者仔细阅读一篇非小说文章，然后创造他们自己的问题和答案。首先，学生们将阅读一篇关于烟花是如何发明的短文。然后，他们会提出三个关于文本的问题，并使用文本证据来找到答案。这是在三年级学生中建立非虚构理解知识的一个很好的资源。
利用这一资源仔细阅读非小说文本，提出问题，并利用文本证据找到答案。
这份阅读和写作工作表将挑战年轻读者仔细阅读一篇非小说文章，然后创造他们自己的问题和答案。首先，学生们将阅读一篇关于烟花是如何发明的短文。然后，他们会提出三个关于文本的问题，并使用文本证据来找到答案。这是在三年级学生中建立非虚构理解知识的一个很好的资源。
